搜罗小说>总裁豪门>天堂里的马车夫>第154章 事情是怎么突然变得好起来了

那天唐丽丽在高新这边看完施工现场,想想好久也没见春华姐了,就打了个电话。方春华听说后就说她快下班了,两人就约了个地方。

一见面,丽丽就诉起了苦,说她现在那个忙,一出家门就是一天,只有晚上回去才能陪一会儿孩子,倒羡慕春华姐的按时上下班。方春华笑道,别得了便宜又卖乖,你挣那么多钱,还让你一天闲着,这还是世道吗?行了,你说让姐羡慕你,还是同情你呢?想当教师多容易的事,可当富姐不容易啊,你现在车一开多潇洒。

唐丽丽说,还“富姐”呢?说“负姐”还差不多,我现在光银行的钱欠了50多万。方春华说,这不就得了,银行的人凭什么给你贷50万,让你欠不让我欠,还不是觉得你比我有钱,比我能挣钱吗?丽丽说,姐,我发现你当了能手,调到市上后,这嘴一下子能说的不得了,我都说不过你了。行了,我有钱,我请客还不行吗?对了,姐,你知道我前几日碰见谁了?在市教育局。

春华说,我咋知道,现在你认识的人多的不得了。丽丽说,我遇到愚同了,他借调到市局了,开学检查到我们幼儿园去了,我是一下子体会到有自己人的感觉了。方春华说,没认错吧?他怎么会到市局呢?丽丽说,我怎么能认错他呢?又不是只看了一眼,还一起吃了饭呢。

丽丽就说了那天的情况,还说咱们哪天同莫船聚聚,一想咱们四个又算在一块了,只差连舟了。方春华说,你一提莫船,我倒还没问你,他学校怎么样了?我的学生要到青鸟辅导,考试后居然还没录取。他学校真人多的不得了吗?

丽丽说,可不是,今年你老公的学校招生后上青鸟的人就多了,你不听“来青鸟,上一中”的口号吗?春华说,真这么火了么?他上次叫我俩吃饭,就说这事,没想他说赌一把的,真赌成了。

丽丽说,这小子还是有眼光,我看他今后的势头比我还好,别看他起步晚。春华说,你有钱了,人也大了么,还叫人家这小子,不是平时叫哥么?真想不到,咱们几个说好,就怎么都好起来了。连舟当校长了,我调市上了,愚同到市局,你俩的学校也成了,真不敢想?

丽丽说,也不是不敢想,社会也在发展,变化总要有的,只咱们都算找到自己的路了。春华说,想想也是,社会在日新月异,咱们肯定也是要变的。你说高新的幼儿园在建,现在咋样了?丽丽说改造快完了,后期要添设施搞内饰宣传的,九月可以开班了。

春华说,这就大老板了,都有三个幼儿园了。丽丽说,三个算什么?我还要在石鼓建的。完了就到县上去,争取每个县建一个,我要搞一个浅水湾幼教集团,你妹妹也当当董事长。春华说,当个董事长,我这个姐见你怕就难了。不过丽丽,也这么多年了,姐知道你吃了不少苦,可还是要当心,成起来不易可垮起来更容易,一定要稳要当心,我不知怎么搞生意,可人心险恶是知道的。

丽丽说,记下了,我就知道姐疼我。行了,吃也吃完了,娇也撒完了,我送你回吧。春华说,也当妈妈的人了,还这么任性。

两人坐上丽丽的车,春华说,这莫船的搞法倒揪人心,我的学生没考上倒更想上,她母亲同我也算熟了,那天给我说起来是满脸的遗憾,还问我有认识的人吗?我心里就想,一个辅导班,咋也这么难上,又不是不给交钱,这还要找熟人?丽丽说,那你给你莫船哥说声不得了,他谁的面子不给能不给你的。

春华说,说了肯定没问题,可我就不想说,为这都求他,太给他的青鸟长脸了吧?丽丽说,说了,成了不也给你长脸吗?不说那就再考吧。别说是他的青鸟了,就我的幼儿园,现在想上都越来越不容易了,别觉得就你们高新一小难上。春华说,看把你俩得意的,我哪天见了莫船,不骂他才怪呢。

丽丽一笑说,好,我可要看着你骂。两人就这么说笑着把春华送到了家,丽丽才走。

在车上忍不住给莫船打了个电话。通了,丽丽问,你在哪?没开会吧?莫船说,没有,哪有那么多会,人还在学校,有事吗?丽丽说,到底忙人了,没事就不能打电话,刚才我见春华了,他可骂你了。莫船说,她骂我什么,我可没做什么对不住她的事。丽丽说,谁叫你的青鸟不要她的学生,她又不好求你,就在我跟前骂了。莫船说,她哪用得了求我,说声就行了。你那幼儿园怎么样了?办个分校找个地方真不好找。丽丽说,知道就行了,当初盘人家的店,可能还不满意,现在自己找了就知道了。对了,不给你说了,愚同也调到市上了,哪天我们聚聚,我挂了。莫船说,愚同调哪了?喂喂,怎么挂了?说话呀!

丽丽把车停好,提了包,下的车来向家走去。边走边想春华说的怎么说好,会突然都好了似的。想想真是的,现在回想起阳湾的日子,已很久以前的事了。

大家都说阳湾变化好大,刘局长还约自己和他一起回去看看,看来自己那天要约一下刘局长,也要抽空叫上莫船他们回去看看的,当年几个人前后都离开了阳湾,每个人走时都有说不来的心酸,一晃好多年又过去了,大家也有了不少的变化,阳湾也变了呀,不是说聚吗?

哪天大家一起回阳湾聚聚不好吗?

莫船再次接到丽丽电话,居然是叫他明天回趟阳湾。

莫船问怎么想起回阳湾看看,你没事吧?丽丽吼道,我没事,我就想回去看看,听说阳湾变化很大的,你说你能不能去?我问愚同和春华,他们都还有事儿,现在就看你了。莫船问,非得明天去吗?丽丽说,我就想明天去,行不行?莫船苦笑了下说,行,明天我在学校等你。

放下电话,莫船对丽丽近来的霸道,其实早已见怪不怪了。虽然她过去也任性些,可也不见她霸道,上次电话就奇怪,打着打着就挂了,再打过去还不接。说是春华骂自己,后来就给春华打了电话,春华说,别听她胡说,我哪敢骂你,我现在巴结你还来不及呢,上你这青鸟都不易了。

莫船说,你这不是骂我是干什么,是你哪个熟人孩子要上,你直接把名字给我就行。春华说,我就不信了,真的非上你那补习不可吗?莫船说,当然可以到别处。你知道学习这事儿的,不是非得怎么样,主要在自己的,可大家对自己不确信时,也就确信外物了。春华说,你就好好诱导家长。莫船说,我哪能呀,是社会,是你们的公办教育在诱导,我不过是顺了这个势而已。只说到后来,春华还是给莫船说了这个孩子的名字。莫船让这个周末来。

青鸟这种变化是莫船能想到的,可真正出现后,莫船还是感到震惊。

今年一中的第一届学生毕业,被关府中学录取了206名,占关府中学录取的300多名学生中的2\/3,全市其他初中加起来也就考了100多人,平均下来绝大多数学校考不了一个关府中学。除了这些统招名额,注入了私人资本的关府中学,其余学生的招收则完全是市场化,以分数算钱,少则一两万,多则十几万,只要你有钱,分数不太差,就可以上。

而关府一中除了考上的206人,还有200多人,分数差距不是很多,也交钱上了关府中学,也就是关府一中的学生,绝大多数上了关府中学,一部分中考成绩特别好的,还到了省城名校上高中。

而上了关府中学,基本等于孩子考上一本以上的好大学,所以家长们对一中的信赖度空前上涨。一中也通过这几年的努力,终于使社会接受了它,同时也接受了这种以考试成绩来招生的方式。所以小学优秀的毕业生以考取一中为荣,家长也以孩子考取一中为目标,而市教育局为了扶持一中这种招生,通过各县区教育局统一组织选拔考试,把最好的小学毕业生要送到一中。

这一切使得一中的影响力持续上升。

而最早打出“来青鸟,上名校”这一口号,把办学定位为“中小学培优专家”的青鸟培训学校,显然与家长们对一中的追逐高度契合。这一切使青鸟的变化来得有些快,上半年学校就为一中招生考试在准备,既是生源的准备,也是教师的准备,更是培优方式的不断探索,其结果就是在青鸟参加辅导而考取一中的学生数达到了56人。

于是原来的“来青鸟,上名校”的口号,自然地在家长口中变成了“来青鸟,上一中”,并且通过家长口碑不胫而走,直接导致了暑期招生人数的大幅增长。

而青鸟通过考试的招生方式则更加刺激了家长。想上一中吗?别说一中的招生考试了,看看能否先通过青鸟的招生考试?能通过就说明有可能,有这可能才有参加培优的资格,最终才有可能上一中。如果连青鸟的培训入学考试都通不过,就只说明你孩子的基础太差,甚至太笨,就别再想一中了,更别想关府中学了,别想好大学了。

这种不言而喻对学生未来推测的招生方式,是家长无法接受自己的孩子在最初就考不上青鸟培训学校的。所以导致的结果就是,在青鸟培训学校招生中越是考不上越想上。

于是参加第二次考试的、托关系、说情的也就来了。

面对这样的变化,莫船还是感到震惊。

家长们不想让孩子输在起跑线,望子成龙的心切,超过他们预想。

而青鸟给家长在起跑线上划了一道杠,通过了就有希望,通不过就早做打算。

当然,这种变化其他的辅导学校也看到了,已有好多家也加快这方面的宣传、招生。莫船现在面临的问题就是如何确保青鸟的优势,并把青鸟的优势不断扩大,形成自己不可复制的特色,在培优领域成为行业老大,这就是他这一段正在加紧谋划和思考的问题。

对外继续扩张是必须的,虽说孩子家长为了孩子不怕远、不怕麻烦,然而没有扩张,单凭一个校区不足以完成覆盖,所以筹建新校区是必须的。今后的布局就是三个区加高新区各一所,关府市区确保四所学校。

上一中目前这股风在市区才刮起来,还没有完全吹到县上,从一中招生的情况看,县上学生数量少,一中也面临着向县上扩大影响,吸引优质生源的问题。自己学校的布局要紧跟一中的宣传,慢慢向县上扩散,最后的局面就是在每个县能有一个培训学校,形成全市覆盖。

在对外扩张时,对内教师队伍建设,专用教材的开发,培训流程和模式的探索,管理体系的跟上都是急需解决的问题。目前教师数已增加到30多名,继续招人,培训人是当务之急。

同时,作为民办学校,如何宣传?如何发掘青鸟的文化内涵也是重中之重,要让“来青鸟,上一中”成为大家耳熟能详的标语。但要有真正的东西支撑这种口号,真正做到来一个学生测试一个学生,再编班有序跟进,全面对每一个学生负责,让家长要感到青鸟的独特之处,魅力所在,并对自己缴纳的高昂的培训费用觉得值。

所以莫船目前真的很忙,根本没心思去转转。现在通过半年多时间的建设,府北分校已开始招生,教师发展处,学生发展处,教学研究处的工作也在高效运转。教师发展处负责教师的招聘、培训、管理、服务,确保每位教师能独当一面,确保学校发展的人才储备。学生发展处则负责招生、测试、编班、跟踪服务、与家长沟通。教学研究负责专用教材开发、习题的精选和设计,研究一中招生考试特点,设计培训流程和模式,提出教学目标和要求。

这几日已在着手高新校区的建设,只这合适的地方实在不好找。

可没心思归没心思,丽丽霸道的叫自己,自己还是得抽时间回一趟阳湾好,顺便也回老家,看看父母。