然而和太后交谈结束之后，他直接出宫了。
“青龙，朕听说最近有人议论立皇太弟之事，这些人是觉得朕要死了吗？”
路上，刘辩询问青龙。
后者连忙道，“回陛下，确有这么回事。”
“你知道？”刘辩皱了皱眉，双目之中闪过一抹凌厉，“为何不告诉朕！”
青龙是系统召唤出来的人物，任何事情都不可能动摇他们对刘辩的忠诚。
绝对死忠！
就算刘辩让他现在自杀，他也绝不会皱一下眉。
所以刘辩很好奇，这么重要的事情，青龙为何没有告诉他。
“臣之所以没有告诉陛下，是因为还没到时候，不想因为这点小事而耽误陛下您的时间。”
刘辩眉头一挑，“你觉得这是小事？”
青龙冷静地回答道，
“总共有一十二人，参与讨论了立皇太弟一事。这一十二人的职别都不高，最高的是盐铁司副都尉。这些人必然掀不起什么浪，臣之所以按兵不动，是在等他们背后的人浮出水面。”
“目前一切都在臣的掌控之中，只要陛下您一声令下，臣随时能将他们一网打尽。因此，这是小事。”
这是他的能力，也是他的自信。
世家并没有因为杨赐，司马防等人妥协而放弃反抗。
如今察举制度改变，土地被征收，加上天子商号几乎垄断了各大行业。
世家们的利益已在被剥削，因此有很多人不甘心。看書喇
他们不敢直接反抗刘辩，却不会停止动歪心思。
青龙这么做，是放长线，钓大鱼。
把背后捣鬼的世家挖出来。
如果这一波处理得好，便可彻底根除世家的影响。
刘辩点了点头，目光渐渐柔和了下来。
“既然你有计划，那就继续下去，朕等你的结果。”
过程他就不参与了，他相信青龙的能力。
更何况，锦衣卫笼络了不少人才。
离开皇宫，刘辩来到了帝国学院的神童院。
经过一年多的学习，这里面的孩子都有了很大的进步。
刘辩到的时候，司马徽正在教他们学习兵法。
司马徽，
人称水镜先生，隐居在荆州隆中一带。
是一个很有才华的人。
蔡邕费了很大的劲，才请他出山。
事实证明，
再多的付出都值得。
在他担任教师的这段时间，不论是神童院还是文学院，学生们的智力提升速度，明显快了很多。
“学生们，今天我们来讨论，什么是兵。”
“大家都知道，打仗需要士兵。咱们大汉，有陛下组建的大雪龙骑，有中军大将军训练的背嵬军，有陷阵营，以及在震泽一战而名震天下的蛟龙军。”
“那你们知不知道，这个世界上，还有哪些兵呢？”
司马徽笑容和蔼。
培养这群优秀的孩子，他也很骄傲。
他把教书，不仅仅当成一份职业在做，更是一种使命！
“我知道，还有正在组建的虎豹骑，我叔父就是虎豹骑的一员呢。”
曹丕举起手，兴奋地喊道。
“还有西凉的飞熊军，当年陛下带着他们讨伐匈奴，锐不可当！”
年龄稍大一些的马岱，大声说道。
他是半年前才进入学院学习的，这也表明。
因为去年暑假的时候，马超和马云禄回到西凉后。
他们的叔父看到他们都有很大的进步，于是有些心动，请马腾托关系，才把马岱送进学院。
“我听说陛下收服五溪，以五溪人组建了一支擅长于山地作战的无当营。”
司马懿认真地说道。
“还有还有，南蛮似乎有一种兽兵，骑着猛虎大象作战，好不威风。”
“鲜卑游骑也算是咱们大汉不错的骑兵呢。”
“那叫蒙州游骑！”
众人你一言，我一语，认真的讨论起天下兵种。
有人说，最强的当数大雪龙骑，背嵬军和白马义从这三支队伍。
小小年纪，却都有驰骋沙场的热血，忠君报国的决心。
课堂之上异常热闹。
听了一阵，司马徽摆手止住众人，目光朝一直未曾开口的诸葛亮看去，“诸葛亮，你理解的兵是什么？”
很显然，
司马徽没有听到自己想要的答案。
诸葛亮缓缓地抬起头，
双目若有所思，
“我认为这世上有两种兵，一种是可见之兵，一种是不可见之兵。”
此言一出，所有人的目光顿时投向了他。
大家纷纷思考了起来，什么是可见之兵，什么是不可见之兵。
没有人注意到，司马徽的嘴角露出了微笑。
而窗外的刘辩也有些惊讶，
这句话，
应该是他几十年后提出来的，学院的学习这么牛吗，这么早就悟出了这个理！！！
“继续说。”
司马徽道。
“可见之兵者荷戟执戈，肉身之士；不可见之兵，日月星辰、风云水火、山川之灵气，如此万物万象皆可为兵。”
诸葛亮站了起来，小小的身材此刻却显得格外高大。
他面对众人惊讶的目光，一脸平静，“陛下教我们地理，不是让我们知道什么是山，而是让我们明白，山有什么用；不是让我们知道什么是河，而是明白河流蕴含着巨大的能量！”
“一座的山，在普通人眼里，它有可能是阻隔道路的障碍。然而在用兵者的眼中，它可以是阻隔千军万马的城墙，可以是伏击杀敌的屏障；同理，一条河也能够成为一柄巨剑，可以斩断千军万马，斩破城墙军阵！”
“再如山川，草木，风云，雷电……”
“诸如此类皆可为兵！”
这一番话，说的全班六十多个学生鸦雀无声，
就连司马徽也傻眼了。
别人学地理，就真的只是在学地理。
而他，却把地理和兵法结合在一起，形成了一套理论！
此子，大智近妖！
司马懿也惊奇地看着诸葛亮，口中喃喃，“山川草木，皆可为兵？”
诸葛亮的这个理论，对他有很大的启发。
下了这节课，大家也发现了刘辩。
正好很长时间没有给他们上地理课了，刘辩给他们上了一节地理课。
被诸葛亮那一番“不可见之兵”的理论震撼到了，所有人都学的很认真，并且转换了一种思路，来学习地理知识。
而刘辩，同样受到了启发。
把地理知识和自己获得的军事知识融合在一起，这样讲解起来，孩子们更容易吸收。
下课之后，
也到了午休的时间，刘辩让刘协，陪他吃个午饭。
……