不管他日后会有怎样的成就，现在的他依然只是一个十岁的孩子。
面对天子的目光，有些慌张是很正常的。
也因为聪明，他看得出来，天子的目光并不严厉，反而有些温和。
诸葛亮鼓起勇气，说出了心中的答案，
“回陛下，学生认为天是圆的，就像一个圆碗倒扣。地面是方的，就像一张很大很大的席子，不过这个席子上，有山川，河流，丛林，草原这些布置。”
他虽然年幼，但对整个世界都充满了好奇。
善于思考的他，会经常仰望天空，观察星辰。
他发现，自己站在高楼上，看四周的天空。
天空和地面是连接在一起的，所以才有了天圆地方的思想。
虽然这个回答并不对，但依然让刘辩觉得很神奇，“你是怎么知道，天圆地方的呢？”看書喇
诸葛亮道，
“《大戴礼记·曾子天圆》中提到：如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。”
“学生爬上高山，亲自印证了前人的总结。故而可以确定，天是圆的地是方的。”
额，
恕朕孤陋寡闻了，居然还有这样一本书？
他还以为，诸葛亮自己能够发现这个自然现象呢，那太厉害了。
不过，
一个十岁的小孩，居然敢对前人提出的观点产生质疑，并且亲自去验证，这一点比绝大多数成年人都做得好。
“你说对了一半。”
刘辩微微一笑。
蔡邕等人，都疑惑不解。
天圆地方这个观点是曾子提出来的，曾子可是伟人，他说的怎么会有假呢？
再说了，诸葛亮亲自验证了啊。
“天是圆的，地也是圆的。”
刘辩认真的解释了，地为什么是圆的。
因为刘辩说的观点，对于他们而言过于惊世骇俗，所以全程，他们都听得很震惊。
“陛下，您说地面是一个球形的，那那些站在四周的人岂不是会掉下去？”曹昂皱着眉头，十分担心的样子。
众人的脑海中，都出现了一个画面。
自己站在一个巨球的顶端，而其他人，则站在球的旁边。
想一想，都替那些人担心。
刘辩笑着道，“这一点大家完全不用担心，因为我们生活的地球，会有一股力量吸引我们。举个很简单的例子，我们跳起来会落下去，就是因为这股引力。如果没有这股引力，我们跳起来就会悬浮在空中。”
“你们担心的掉下去，也是因为这股引力。当我们身体站直在地面的时候，这股引力和我们的身体是呈一条直线的。”
刘辩找了个球，拿一些棍子当小人插在上面，给大家认真的解释。
大多数人已经听明白了，而有的人则完全是蒙的。
因为他们年龄还小，对世界的认识还是一片空白，并没有形成固定的四维。所以，刘辩说的东西，不需要推翻他们原有的认知，因此很容易被接受。
蔡邕等人还没有反应过来，孩子们已经领悟了。
天是圆的，地也是圆的！
很有趣！
“说到地球的引力，我再提一个问题。”
看他们听得这么认真，刘辩讲课的兴致也越来越高，干脆多给他们讲一些有趣的东西，勾起他们对这个世界的好奇，激发他们探索世界的欲望！
说不定这么做，能够让华夏的理学知识领先西方一千多年。
一听又有问题，所有人都直起身子，认真聆听。
他们觉得，陛下讲课太有趣了。
比起水镜先生枯燥的之乎者也，有趣多了。
“一个一斤的铁球，和一个半斤的铁球，同时从高空坠落，你们觉得哪个铁球会先落地。”
刘辩笑着朝蔡邕等人看去，“你们也可以参与思考。”
这也叫问题？
“陛下，这个问题太简单了吧，当然是一斤的铁球先落地。”
典韦不假思索，并且十分肯定。
“你们也这么认为吗？”
刘辩看向其他人。
不少孩童点了点头，孙权歪着脑袋，一脸认真，“大块头将军说的没错，肯定是重的铁球先落地。”
“蔡卿，你觉得呢？”刘辩继续询问。
蔡邕觉得答案没这么简单，可是，又觉得典韦说的没毛病。
思考了好一会儿，方才道，“臣与典将军的想法一致。”
“陛下，难道会是小的铁球先落地吗？”
司马懿好奇的问道。
刘辩微微一笑，
“到底是哪个铁球先落地，咱们亲自去试验一下就知道了。”
“大家随朕一起去城墙，存孝，你去找两个大小不同的铁球来。”
刘辩带着一群孩子走出教室，来到室外。
不少百姓也很好奇，跑过来围观。
当他们得知陛下要探索的问题时，都非常笃定：肯定是重的铁球先落地。
几乎所有人，都是这个答案。
很快，李存孝带着两个铁球过来，刘辩让他站在城墙上。
而刘辩则带着神童们，站在城墙下面。
“大家注意观察。”
刘辩提醒了一句，然后对李存孝喊道，“记住，一定要同时松手，可以开始了。”
李存孝将手探了出去，
然后，
同时松手！
“啪！”
两个铁球同时落在地面上，只出现了一个声音。
所有人，发出了不可思议的惊呼，
“居然是同时落地！”
“为什么不是重的铁球先落地，重的不是下落的速度快一些吗？”
不是重的先落地，也不是轻的先落地，
两个铁球同时落地！
这个实验，直接颠覆了所有人的认知。
“陛下，这是为什么？”
蔡邕不解，孩子们和周围的百姓也一脸疑惑。
因为在他们的认知中，肯定是重的东西下落速度快。
“这个涉及到比较深奥的力学知识，朕现在给你们讲解，你们也未必能够理解，留个作业给你们自己思考吧。”
确实一下子过于深奥，对他们的帮助不大。
“陛下，如果下落速度和重量没有关系，那为什么一片树叶和一粒石子同时下落，石子会比树叶先落下呢？”
诸葛亮从地上捡起一片树叶和一粒石子，同时松手。
树叶在空中飘荡，而石子则直接落了下去。
这个，又怎么解释？
刘辩看着他微微一笑，还真是一个喜欢举一反三的小家伙。
“这个问题是你提出来的，那么由你来找答案吧。”
“相类似的还有一个问题，两个大小不同的铁球用同样的力度推出去，在地面上滚动的距离谁长谁短？铁球和铁块呢？你都可以去试验一下，等你们有了结果，可以告诉朕。”
在今天，人们都知道和摩擦力有关。
但这个时代的人，还没有摩擦力的概念。
刘辩觉得，直接说出来，不如让他们自己去找出来。
虽然，刘辩并不是要把他们培养成物理学家，但这是一种思维方式，是一种学习态度和解决问题的态度。
对于开发他们的能力极限，会有很好的帮助！